Responde primero individualmente por escrito en tu diario de aprendizaje para hacer luego una puesta en común con toda la clase:

• ¿En qué medida hemos cumplido los objetivos del servicio que nos habíamos propuesto? ¿Qué evidencias tenemos?
• ¿Las personas destinatarias del servicio quedaron satisfechas? ¿Cómo lo sabemos?
• ¿Qué hemos aprendido a lo largo del proyecto que no sabíamos antes?
• ¿Hemos desarrollado alguna habilidad nueva (trabajar en equipo, comunicarnos, resolver problemas…)?
• ¿Qué aspectos del servicio prestado podrían haber sido mejores? ¿Por qué no lo fueron?
  

Nos colocamos en asamblea para responder oralmente  a las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el momento del proyecto del que te sientes más orgulloso/a? ¿Por qué?
• ¿Qué persona del grupo merece un reconocimiento especial y por qué?
• ¿Hubo algún obstáculo que superamos juntos? ¿Qué nos ayudó a lograrlo?
• ¿Cómo podemos compartir o celebrar lo que hemos conseguido con el resto de la comunidad escolar?
• ¿Qué frase o imagen resumiría el esfuerzo colectivo de todo el grupo?
  
  

Escribe una carta dirigida al alumnado del curso próximo que continuará este proyecto dando respuesta, al menos, a estas preguntas: 

• Si volviéramos a empezar el proyecto, ¿qué cambiaríamos desde el principio?
• ¿Qué recursos (tiempo, materiales, personas…) nos faltaron y deberíamos tener en cuenta la próxima vez?
• ¿Cómo podría continuar este proyecto el curso que viene? ¿Qué le diríamos al alumnado que lo herede?
• ¿Podríamos ampliar el impacto del servicio? ¿A quién más podría beneficiar?